Dato: 23. september, 2010
Forfatter: Lisbeth Schmidt Mikkelsen
, Journalist
Annoncer i fagbladet Folkeskolen skal sikre, at folkeskolelærere får øje på ordblindeefterskolernes særlige tilbud til unge med læse- og skrivevanskeligheder.De 21 ordblindeefterskoler i Danmark er gået sammen om en fælles kampagne for at nå ud til unge med læse- og skrivevanskeligheder, deres forældre og folkeskolelærere. For fange lærernes opmærksomhed annoncerer ordblindeefterskolerne blandt andet i Folkeskolen og på folkeskolen.dk.
»Vi ved, at der sidder elever i folkeskolens overbygning, som kun får tilbudt lidt eller ingen specialundervisning. Med kampagnen ønsker vi blandt andet at gøre folkeskolelærerene opmærksomme på, at vi er et særligt tilbud til unge med læse- og skrivevanskeligheder, « fortæller Kristen Weile, der er formand for ordblindeefterskolernes netværksbestyrelse og forstander på Vrigsted Efterskole.
Kommuner sparer på elevstøtten Ordblindeefterskolernes oplever i øjeblikket stor søgning til skolerne. Den fælles kampagne er derfor sat i værk for at forebygge en fremtidig situation med tomme senge. Skolerne oplever nemlig, at kommunerne er blevet mere tilbageholdende med at sende unge med læse- og skrivevanskeligheder på ordblindeefterskole med økonomisk støtte i ryggen.
»Nogle kommuner er begyndt at sige, at 10. klasse ikke er et undervisningspligtigt år, og hvis de unge ønsker 10. klasse, kan de benytte et tilbud i kommunen. På Vrigsted Efterskole har vi i år forældre, der havde forventet at få støtte fra kommunen i størrelsesordenen 15. –18.000 kr. men har fået afslag,« siger Kirsten Weile.
Fælles kampagne-hjemmeside
På kampagne-sitet
www.obl.dk kan potentielle elever, deres forældre og lærere finde et Danmarkskort med link til de 21 skolers hjemmesider, læse om ordblindeefterskolerne særlige tilbud, høre tidligere elever fortælle om ordblindeefterskolen betydning for deres liv og læse om forældres erfaringer, som her Grethe, der er mor til Ole.
»De to år på ordblindeefterskole har betydet, at Ole nu taler om, at han næste år har mod på at starte på gymnasiet,« siger hun.
En anden mor glæder sig over, at hendes søn Tobias har fået et andet syn på sig selv på efterskolen:
»Det år Tobias har været på ordblindeefterskole har gjort, at han nu ser sig selv som meget andet og mere end ”bare ordblind”.«