At kunne samarbejde, tage ansvar og løse konflikter er vigtige lederevner, som eleverne lærer på alle efterskoler. Flere steder har eleverne også mulighed for at tage en reel lederuddannelse, og det er fornuftigt, mener professor Steen Hildebrandt fra Handelshøjskolen i Århus iden om ledelse er lige så relevant for en efterskoleelev som for virksomhedsdirektøren. Udmeldingen kommer fra professor i ledelse ved Handelshøjskolen i Århus, Steen Hildebrandt, der også sidder i bestyrelsen for en efterskole.
»Ledelse bliver tit pustet op til at være noget elitært og højtravende, men i virkeligheden er det en almen social aktivitet, som findes alle steder, hvor mennesker mødes. Derfor har teenagere på en efterskole rigtig stor gavn af en grundlæggende viden om ledelse, fordi det gør dem bedre til at planlægge og løse opgaver i fællesskab. Alt sammen noget der i høj grad er studieforberedende,« siger Steen Hildebrandt.
Han er medforfatter til verdens første bog om ledelse skrevet specifikt til unge, og han ser flere gode grunde til at introducere ledelsesbegreber allerede i grundskolen.
»Fremtidens arbejdspladser vil være hierarkisk flade, og det stiller store krav til, at de unge kan lede sig selv og er vant til at gå ind og tage ansvar for processen. Derfor er det godt, at de i en tidlig alder arbejder målrettet med ledelse, fordi det giver overskud og bedre resultater,« siger professoren.

Aktive medborgere
Selvledelse får da også mere og mere plads på Efterskoleforeningens pædagogiske dagsorden. Det sker i erkendelsen af, at elevernes erfaringer med at tage ansvar kan være meget begrænsede, når de træder ind ad døren til efterskolen.
»Flere elever er vant til, at far og mor fejer foran dem og tager ansvaret. Det er en stor pædagogisk udfordring. Men vi møder eleverne der, hvor de er, og arbejder bevidst på at udsætte dem for situationer, hvor de lærer at tage ansvar. Her udgør skoleformens tværfaglige projektarbejde en stor force, for eleverne skal selv tage initiativet, lægge en tidsplan, arbejde sammen om et fælles mål og fremlægge det færdige produkt. Det er selvledelse i praksis,« siger formand for Efterskoleforeningens pædagogiske enhed Lone Greve.
Hun ser udviklingen af ledelseskompetencer som en del af efterskolernes målsætning om at gøre eleverne til deltagende medborgere.
»For at kunne tage aktivt del i samfundet er det ikke nok at have gode faglige kompetencer. Her er det mindst lige så vigtigt at kunne samarbejde, løse konflikter og tage ansvar. Det er ledelseskompetencer, som hverdagen på alle efterskoler fremmer. Men den vigtigste er, at eleverne lærer sig selv og deres egne værdier at kende. Det er forudsætningen for at kunne bidrage med noget i en større sammenhæng,« siger Lone Greve.

Parat til vidensamfundet
At ledelse kommer til at fylde mere og mere i fremtidens samfund, er Steen Hildebrandt ikke i tvivl om. Som han siger:
»Ledelse er for vidensamfundet, hvad motoren var for industrisamfundet.«
Derfor ærgrer det professoren, når unge i stigende grad forsvinder ud af det frivillige foreningsliv. Foreningerne udgør nemlig en rugekasse for ledertalenter, som samfundet dårligt kan undvære. Men efterskolerne kan spille en vigtig rolle ved også at udbyde træningsbaner for ledertalenter.
»Det er interessant, når skolerne laver kurser, der inspirerer eleverne til at prøve kræfter med ledelse. Unge har brug for at gøre deres eksperimenter i en tryg ramme, hvor der er plads til at begå fejl og lære af dem. På mange måder er efterskolernes projektorienterede arbejdsform også en forsmag på, hvad de unge kommer til at møde på arbejdsmarkedet senere,« siger Steen Hildebrandt og uddyber:
»De kommer til at besidde job, hvor de skal arbejde med mennesker og idéudvikling. Her er det yderst relevant både at have praktiske erfaringer med ledelse og kendskab til de grundlæggende teorier, uanset om man sidder i en ledelses- eller medarbejderposition. For medarbejdere skal forstå sig på ledelse for at blive gode medspillere, og ledere skal forstå sig på mennesker og samarbejde for at skabe gode resultater.«

• Email
• Udskriv
• Del
  • delicious
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Stumble Upon
  • Twitter