Pædagogiske projekter
Foreningen er i disse år ansvarlig for en række pædagogiske projekter, idet styrelsen gerne med nogle nye udviklings- og dokumentationsprojekter vil sætte gang i både nye og gamle temaer i efterskoleverdenen. Vi tror på, at det nytter, både at blive faktuelt klogere med en dokumentation som baggrund; og vi tror på, at ny viden rykker.
Bæredygtig Efterskole - hvordan kommer vi derhen
Efterskoleforeningen fik i 2011 midler fra RCE-Denmark (FN´s 10-år for bæredygtig undervisning) til et projekt, der skulle samle erfaringer om efterskolernes arbejde med uddannelse for bæredygtig udvikling.
Projektet bestod af et forberedelsesmøde, en konference i samarbejde med Grundfos i oktober 2011 samt publiceringen af en grønbog om erfaringerne med UBU i efterskolen.
Mønsterbrud for udsatte unge på efterskoler
Mønsterbrud for udsatte unge på efterskoler er et pilotprojekt og et samarbejde mellem 9 efterskoler, Københavns Kommune – Socialforvaltningen i Brønshøj og Efterskoleforeningen. I skoleåret 2011/2012 er udvalgt en gruppe udsatte unge, som har en social sag i Brønshøj-Husum-Vanløse Socialforvaltning til ophold på en efterskole.
Overgangen mellem efterskole og ungdomsuddannelse
Efterskoleforeningen har med Nationalt Videnscenter for Frie Skoler igangsat en undersøgelse af, om overgangen efterskole-ungdomsuddannelse både kan smidiggøres og kvalificeres før og efter selve skiftet af skoleform. Kan der gøres mere i vejledningsmæssig henseende, kan brobygningen kvalificeres, hvad kan efterskolen henholdsvis erhvervsskolen/gymnasieskolen gøre bedre?
Samarbejde mellem efterskoler og virksomheder
Med støtte fra Industriens Fond etableres et partnerskab mellem fonden, Efterskoleforeningen, tre efterskoler samt en række erhvervsuddannelser og industrivirksomheder. Målet er at få flere dygtige efterskoleelever til at vælge en erhvervsuddannelse (basis eller gymnasial) efter 10. klasse og have øje for karrieremuligheder inden for dansk industri. Tilsvarende er målet at erhvervsvirksomhederne får øje for kvaliteten af efterskolens pædagogiske kostskoleprojekt.
Efterskolerne - en indgang til det danske samfund (integrationsprojekt)
Med midler fra satspuljen har Efterskoleforeningen gennem flere år arbejdet med at øge andelen af tosprogede på efterskoler gennem forskellige rekrutteringstiltag, stipendieordning til flygtninge- og indvandrerunge, kurser i dansk som andetsprog for efterskolelærere samt forskellige oplysningsinitiativer. Der var ved i august 2011 efter vore oplysninger 467 efterskoleelever med flygtninge eller indvandrerbaggrund svarende til ca. 1,7 % af elevtallet. Der er tale om en rolig og stabil fremgang i forhold til tidligere, men der er stadig plads til forbedringer.
Oplysning og debat om Europa på efterskolerne
Projektet har som primært formål at igangsætte debatskabende aktiviteter på efterskolerne med Europa, EU og europæiske emner som omdrejningspunkt. Projektet er en del af den overordnede indsats for at fremme den internationale dimension på efterskolerne. Projektet indeholder aktiviteter som studieture, konferencer, praktikordninger m.m.
Uddannelsesparathed
Projektet er et initiativ, som skal bidrage til at sikre uddannelsesparathed. Baggrunden for initiativet er Ungepakke II og kravet om at kommunerne skal etablere et tilbud til elever, der ikke kan erklæres uddannelsesparate. Tilbuddet kan blive til kortere efterskoleforløb for denne gruppe elever. Projektet er et eksempel på samarbejde mellem kommuner og efterskoler, som muligvis vil være en model for andre typer samarbejde.
Sundhedsfremme i efterskolen
Efterskoleforeningen besluttede i 2009, at sundhedsfremme skal være et indsatsområde for foreningen, og der blev derfor igangsat et sundhedsprojekt for et mindre antal skoler. Målet med efterskolernes sundhedsfremmeprojekt er at forbedre efterskoleelevers sundhedstilstand på kort og lang sigt, specielt unge hvis forudsætninger ikke er sundhedsmæssigt optimale. Sund Efterskole er et vejlednings- og inspirationsmateriale til alle personaler på landets efterskoler.
Arkiv - pædagogiske projekter