Efterskolerne - en indgang til det danske samfund (integrationsprojekt)
Med midler fra satspuljen har Efterskoleforeningen gennem flere år arbejdet med at øge andelen af tosprogede på efterskoler gennem forskellige rekrutteringstiltag, stipendieordning til flygtninge- og indvandrerunge, kurser i dansk som andetsprog for efterskolelærere samt forskellige oplysningsinitiativer. Der var ved i august 2011 efter vore oplysninger 467 efterskoleelever med flygtninge eller indvandrerbaggrund svarende til ca. 1,7 % af elevtallet. Der er tale om en rolig og stabil fremgang i forhold til tidligere, men der er stadig plads til forbedringer.
Formålet med dette udviklingsprojekt er at øge efterskolernes andel af unge flygtninge- og indvandrere fra ikke-vestlige lande samt via efterskoleophold at bidrage til, at flere unge i målgruppen fastholdes i uddannelsessystemet og rustes personligt, socialt og fagligt til at gennemføre en ungdomsuddannelse.
Projektet består af indsatser som lokalt opsøgende arbejde til formidling af efterskoleformen, af støtte til og opkvalificering af efterskolernes arbejde med målgruppen via kurser, workshops m.m., ung-til-ung rådgivning via rollemodelkorps, af daglig rådgivning fra konsulenten i Efterskoleforeningens sekretariat samt af økonomisk støtte til ophold på efterskoler for målgruppen (stipendieordningen).
Projektet suppleres af fastholdelsestiltag og faglige tilbud på de enkelte efterskoler som reserverede pladser, undervisning i dansk som andetsprog og voksen-mentor ordninger/udvidet kontaktlærerordning.
Læs mere om projektet
Projektleder er pædagogisk konsulent Maren Ottar Hessner.
Tidsperiode for nuværende bevilling er 2011 - 2014.
Finansiering finder sted fra satspuljemidlerne under Integrationsministeriets pulje 'Alternative skoleforløb'.